Anotace: Tato hravá a poznávací lekce je určena nejmenším návštěvníkům, kteří se s knihovnou možná setkávají poprvé. Společně s dětmi objevujeme knihovnu jako kouzelné místo plné příběhů, pohádek a obrázků. Děti si prohlédnou prostor knihovny, dozvědí se, co vše zde mohou najít a jak se ke knihám chovat. Čeká je veselá prohlídka, ukázky knih, krátké čtení a jednoduché aktivity podporující vztah ke knihám.
Cíl: Seznámit děti s knihovnou jako bezpečným a příjemným místem. Ukázat, co knihovna nabízí a jak se v ní chovat. Podpořit přirozený zájem o knihy a pozitivní první zkušenost s návštěvou knihovny.
Časová dotace: 45 minut
Cílová skupina: žáci 1.–5. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová, Tereza Vykypělová, Kateřina Fridrichová
Anotace: Pojďte s námi objevit svět nejznámějších pohádek! Děti si připomenou známé klasické pohádky, seznámí se s jejich charakteristickými rysy a vyslechnou si krátkou pohádku s hádankou. Na závěr si děti projdou pohádkovou stezku s luštěním šifer.
Cíl: Podpořit rozvoj čtenářství, představivosti a komunikace dětí prostřednictvím interaktivních her a práce s pohádkovými texty.
Časová dotace: 45–60 minut
Cílová skupina: žáci 2.–3. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová, Tereza Vykypělová, Kateřina Fridrichová
Anotace: Tato hravá a tajemná lekce je inspirována knihou O klíči od autora Petra Čecha. Společně se vydáme po stopách tajemného klíče a budeme přemýšlet, co všechno může odemykat.
Příběh nabídne prostor pro fantazii a představivost. Čtení doplní povídání, otázky, hádanky a tvořivá aktivita, při které si děti vytvoří svůj vlastní kouzelný klíč. Společně objevíme, že kniha může být klíčem k novým světům a dobrodružstvím.
Cíl: Rozvíjet fantazii, představivost a čtenářskou gramotnost.
Časová dotace: 45–60 minut
Cílová skupina: žáci 2.–3. třídy ZŠ
Počet dětí: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová
Anotace: Co kdyby existovala baterka, která dokáže oživit obyčejné věci kolem nás? Jenže každé rozsvícení přináší zodpovědnost nést následky našeho rozhodnutí. Kniha Olgy Černé otevírá prostor pro dětskou fantazii, tvořivost, otázky a hledání odpovědí a vybízí k hledání toho neobyčejného v obyčejném světě. Společně se vydáme za příběhem a vyzkoušíme si, kam nás vlastní představivost zavede. Lekce je propojená s tvořením, na které můžete ve škole navázat.
Cíl: Rozvíjet dětskou fantazii, představivost a tvořivost prostřednictvím literárního textu. Podporovat schopnost předvídat a vyjádřit vlastní nápad slovem i obrazem. Vést děti k uvědomění, že naše rozhodnutí mohou ovlivnit další průběh situací, ve kterých se ocitáme.
Časová dotace: 45–60 minut
Cílová skupina: žáci 2.–4. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Kateřina Fridrichová
Anotace: Jak poznáme, co to znamená být dobrou čarodějnicí? Je to otázka dovedností, nebo charakteru? Společně se ponoříme do příběhu Malé čarodějnice a prostřednictvím čtení, hádanek i tvůrčích aktivit objevíme svět jedné z nejoblíbenějších pohádkových hrdinek. Žáci se seznámí s dílem Otfrieda Preußlera, zamyslí se nad tím, co znamená pomáhat druhým a dělat správná rozhodnutí, a na závěr si vyzkouší roli spisovatelů. Lekce propojuje čtení, diskusi a tvořivé aktivity a rozvíjí čtenářskou gramotnost, fantazii i schopnost vyjádřit vlastní myšlenky.
Cíl: Seznámit žáky s dílem Otfrieda Preußlera, rozvíjet čtenářskou gramotnost, fantazii a schopnost porozumět jednání literárních postav. Vést žáky k zamyšlení nad správným rozhodováním, pomoci druhým a důsledky vlastního jednání.
Časová dotace: 60 minut
Cílová skupina: žáci 3.–4.třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Tereza Vykypělová
Anotace: Kde se rodí příběhy? Kdo všechno se podílí na vzniku knihy? A co všechno musí projít, než se dostane do knihovny nebo domů na poličku? Lekce přibližuje cestu knihy od prvního nápadu až po hotový výtisk. Děti se dozvědí zajímavosti ze zákulisí knižního světa a nahlédnou na knihu nejen jako čtenáři, ale i jako tvůrci.
Cíl: Ukázat, jak vzniká kniha, kdo se na ní podílí, a podpořit zájem o čtení a vlastní tvorbu.
Časová dotace: 60 minut
Cílová skupina: žáci 4.–5. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová
Anotace: Pohádky, detektivky, fantasy nebo dobrodružné příběhy – každý žánr má své typické znaky. Lekce hravou formou seznamuje s různými literárními žánry, jejich hlavními rysy a známými knižními příklady. Pomocí skupinové práce žáci vyhledávají knihy podle žánrů a prezentují své poznatky.
Cíl: Rozvíjet čtenářskou gramotnost, posílit schopnost práce s textem i knihou a podporovat spolupráci.
Časová dotace: 60 minut
Cílová skupina: žáci 5. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová
Anotace: Bubliny, obrázky, zvuky i příběh – to všechno patří ke komiksu. Děti se vydají do jeho světa, poznají něco z historie, jeho základní principy, známé hrdiny a vyzkouší si otextováním vytvořit vlastní komiks. Na závěr dostanou prostor objevovat a číst současnou komiksovou tvorbu.
Cíl: Žák pozná základní principy komiksu, využije je při jeho otextování a seznámí se se současnou komiksovou tvorbou.
Časová dotace: 60–90 minut (dle zájmu o vlastní čtení)
Cílová skupina: žáci 4.–5. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Kateřina Fridrichová
Anotace: Kam se poděje voda, když vysvitne sluníčko? Děti se prostřednictvím Kamishibai – japonského obrázkového divadla vydají na hravou cestu za vodou a společně objeví její koloběh v přírodě. Seznámí se s tím, jak vznikají mraky a déšť a proč je voda důležitá pro život.
Cíl: Seznámit děti hravou formou s koloběhem vody v přírodě. Ukázat, jak voda putuje, mění svou podobu a proč je důležitá pro život. Podpořit zvídavost dětí a jejich vztah k přírodě.
Časová dotace: 45–60 minut
Cílová skupina: žáci 1.–3. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová
Anotace: Lekce je inspirovaná příběhy o plyšovém zajíčkovi Felixovi, který cestuje po světě a posílá dopisy své kamarádce Sophii. Děti se prostřednictvím čtení a vyprávění vydají na cestu za poznáním různých zemí a zvyků. Formou skupinové práce budou děti společně „cestovat“ po vybraných zemích, kde budou zkoumat místní zajímavosti a tradice. Nakonec napíší pohled ve kterém popíší své zážitky a dojmy z cesty.
Cíl: Rozvíjet čtenářské a písemné dovednosti, týmovou spolupráci. Prostřednictvím poznávání různých zemí a kultur ukázat dětem rozmanitost života. Děti své poznatky představí ostatním.
Časová dotace: 60–90 minut
Cílová skupina: žáci 3.–4. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová, Kateřina Fridrichová
Anotace: Lekce zavede děti do světa nejznámějších teplických pověstí, které se pojí s historií města a jeho zajímavými místy. Přiblíží vznik léčivých pramenů, roli kláštera a jaké významné památky a lázeňské budovy v Teplicích najdeme. Součástí je práce s mapou.
Cíl: Přiblížit místní pověsti a památky poutavou formou a rozvíjet orientaci na mapě.
Časová dotace: 45-60 minut
Cílová skupina: žáci 3.–4. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová, Kateřina Fridrichová
Anotace: Jak fungují volby a proč jsou důležité? Společně si přečteme knihu Volte zvířata! a prostřednictvím příběhu zvířecích kandidátů se seznámíme se základními principy demokracie. Žáci se zamyslí nad tím, jaké vlastnosti by měl mít dobrý vůdce, vyzkouší si předvolební kampaň i samotné hlasování a zjistí, proč je důležité respektovat názor většiny. Lekce propojuje čtení, diskusi a praktické aktivity, díky nimž si děti hravou formou osvojí základy demokratického rozhodování.
Cíl: Seznámit žáky se základními principy demokratického rozhodování a fungováním voleb. Rozvíjet schopnost formulovat vlastní názor, argumentovat, respektovat názory ostatních a přijmout výsledek společného rozhodování.
Časová dotace: 60 minut
Cílová skupina: žáci 3.–4.třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Tereza Vykypělová
Anotace: Lekce představí J. A. Komenského nejen jako významného učitele a myslitele, ale především jako člověka s pozoruhodným životním příběhem a odvážnými představami o vzdělávání. Děti se prostřednictvím krátkých textů, společného objevování, interaktivní prezentace a vlastní tvorby seznámí s jeho životem, pohledem na školu i s vybranými díly, konkrétně Orbis pictus a Brána jazyků otevřená. Součástí lekce je také zamyšlení nad tím, zda jeho myšlenky platí i dnes.
Děti si průběžně vytvářejí vlastní flipbook, do kterého zaznamenávají informace, obrázky, myšlenky i to, co mají rády na své škole.
Cíl: Seznámit žáky s životem a dílem J. A. Komenského a ukázat jim jeho myšlenky o vzdělávání v souvislosti s jejich vlastní zkušeností se školou. Vést děti k přemýšlení o tom, proč jsou některé Komenského myšlenky aktuální i dnes.
Časová dotace: 90 minut
Cílová skupina: žáci 3.–5. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Mgr. Kateřina Fridrichová
Anotace: Jedno neznámé tlačítko, šest zvířecích kamarádů a mnoho různých názorů. Zatímco někteří chtějí zjistit, co se stane, jiní raději přemýšlejí o možných následcích. Z obyčejného tlačítka se tak stává otázka rozhodování, důvěry, odvahy i odpovědnosti.
Příběh Matilde Tacchini nám nabídne prostor zamyslet se nad tím, jak se rozhodujeme v situacích, kdy neznáme všechny odpovědi. Proč někdy dáme přednost vlastnímu názoru a jindy se přizpůsobíme skupině? Umíme své rozhodnutí obhájit, naslouchat argumentům ostatních a hledat řešení, na kterém se dokážeme společně domluvit?
Cíl: Uvědomit si, že lidé mohou na stejnou situaci nahlížet různě, a prostřednictvím příběhu rozvíjet schopnost vyjádřit vlastní názor, naslouchat názorům ostatních a spolupracovat při společném rozhodování.
Časová dotace: 60 minut
Cílová skupina: žáci 4.–5. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Mgr. Kateřina Fridrichová
Anotace: Co je to totalita a jak může ovlivnit život lidí? Společně se začteme do knihy Tota Lítá od Niny Špitálníkové a prostřednictvím příběhu o králi Totáčovi budeme objevovat, jak může vzniknout nesvobodná společnost a proč se lidé někdy nepostaví nespravedlivé moci. Žáci se zamyslí nad tím, díky čemu může mít vládce moc, co se v totalitě nesmí a jaké hodnoty chrání demokracie. Lekce propojuje čtení, diskusi a tvořivou aktivitu zaměřenou na svobodu a lidská práva.
Cíl: Seznámit žáky prostřednictvím literárního příběhu se základními principy totalitní společnosti a rozdíly mezi nesvobodou a demokracií. Rozvíjet kritické myšlení, schopnost diskutovat o svobodě, moci a lidských právech a formulovat vlastní názor.
Časová dotace: 60 minut
Cílová skupina: žáci 4.–5. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Tereza Vykypělová
Anotace: Jak by vypadala pohádka o vlkovi a sedmi kůzlátkách v době internetu? Společně si přečteme moderní verzi známého příběhu, ve které vlk místo převleků využívá nástrahy digitálního světa. Děti se hravou formou seznámí se zásadami bezpečného chování na internetu, zamyslí se nad tím, jaké informace je vhodné sdílet, a zjistí, proč jsou silná hesla důležitá. Lekce propojuje čtení, diskusi i interaktivní aktivity a vede děti k bezpečnému pohybu v online prostředí. Materiál převzat z Centra kybernetické bezpečnosti.
Cíl: Seznámit žáky se základními pravidly bezpečného chování na internetu, vést je k obezřetnosti při sdílení osobních údajů a vysvětlit význam bezpečných hesel a ochrany soukromí.
Časová dotace: 60 minut
Cílová skupina: žáci 3.–5.třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Tereza Vykypělová
Anotace: Lekce hravou formou představí svět českých přísloví a pranostik. Děti se seznámí s jejich významem, původem i použitím v běžném životě. Pomocí ukázek, hádanek a praktických úkolů zjistí, co nám mohou přísloví „říct“ a před čím pranostiky varují nebo radí.
Cíl: Seznámit děti s českými příslovími a pranostikami, jejich významem a využitím v běžném životě a rozvíjet schopnost porozumět jejich sdělení.
Časová dotace: 45–60 minut
Cílová skupina: žáci 5. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová
Anotace: Vánoce jsou čas radosti, pohody a tradic. Společně si s dětmi povíme, jak se Vánoce slaví u nás doma – co děláme na Štědrý den, jaké známe zvyky a co nesmí chybět u vánočního stromečku. Součástí lekce bude také čtení vánočního příběhu, krátké povídání o tom, co pro nás Vánoce znamenají, a tvořivá aktivita.
Cíl: Přiblížit dětem české vánoční tradice, rozvíjet vztah ke knihám a podpořit sdílení vlastních zážitků a tvořivost.
Časová dotace: 45–60 minut
Cílová skupina: žáci 1.–3. třídy ZŠ
Počet žáků: max. 30(jedna třída)
Lektor: Anna Hášová, Tereza Vykypělová, Kateřina Fridrichová
Anotace: Vánoce se slaví téměř po celém světě – ale ne všude stejně. V této lekci se děti dozvědí, jak vypadají vánoční zvyky v různých zemích, kdo nosí dárky ve Francii, co se peče v Mexiku nebo jaké tradice se dodržují v Austrálii. Společně si porovnáme, co máme společné a čím se naopak vánoční svátky liší.
Cíl: Přiblížit vánoční zvyky v různých zemích světa.
Časová dotace: 60 minut
Cílová skupina: žáci 4.–6. ročník
Počet žáků: max. 30 (jedna třída)
Lektor: Anna Hášová
